El mundo que nos ha tocado vivir, sufre de corrupción, violencia, injusticia social y muchos males más, y es tarea nuestra aportar con este proyecto de investigación a la solución de estos problemas desde el ámbito escolar; ya que no somos ajenos a la realidad mundial y es indispensable trabajar positivamente en los conceptos que se generan alrededor de la convivencia escolar y aplicarlos de una manera lúdica, es ocupación nuestra como docentes.
La función social de la educación y del sistema educativo ya no se limita al campo académico y cognoscitivo sino que se plantea construir sobre cuatro pilares fundamentales: aprender a conocer, aprender a ser, aprender hacer, y aprender a vivir juntos; expandiendo el campo de acción hacia las formas de convivencia.
De esta manera a nivel internacional (UNESCO) y nacional (Ley general de educación) se ve la necesidad imperante de procurar una formación en y para la convivencia, proporcionando al estudiante un ambiente o clima escolar armónico que le permita desarrollar a plenitud sus destrezas y habilidades.
Este proyecto lúdico-pedagógico permitirá socializar y vislumbrar todas las dificultades que deben ser afrontadas desde el hogar y que por una u otra razón los adultos o padres se han visto imposibilitados de estudiar y reflexionar para actuar en el cumplimiento de su compromiso familiar y social.
Las primeras relaciones sociales del niño son las que establece con los adultos que lo cuidan, aquellas que forman el apego del niño hacia sus cuidadores mas cercanos, hacia sus padres; de estas relaciones que proporcionan el afecto y seguridad básicos, surgirán después en el jardín o colegio las primeras relaciones con sus pares.
Como núcleo de la sociedad, la familia es el primer lugar en que se produce la educación y como tal, establece el enlace entre los aspectos afectivo y cognoscitivo, y asegura la transmisión de los valores y las normas. Su relación con el sistema educativo se percibe a veces como antagónica; es decir los conocimientos que transmite la escuela pueden oponerse a los valores tradicionales de la familia, del mismo modo, las familias con medios modestos perciben muchas veces la institución escolar como un mundo extraño, cuyos códigos y usos no comprenden.
Por consiguiente resulta indispensable que haya un dialogo auténtico entre los padres y profesores, pues para el desarrollo armonioso de los niños es necesario que la educación escolar y la educación familiar se complementen. Es así como vemos necesario que estos grupos de individuos se unan a través del intercambio de juegos socializadores, fortaleciendo la convivencia y otros temas que son de gran interés e importancia para la sociedad actual Colombiana y mundial.
Escrito por:
MAYERLY GONZALEZ GONZALEZ
CLAUDIA PATRICIA RUIZ A.
Grupo: BOGOTÁ 42
